দ্বিতীয় অধ্যায়, সমাজকর্মে মাঠকর্ম অনুশীলন

ক-বিভাগ

প্রতিষ্ঠানের গুরুত্বপূর্ণ প্রশাসনিক কাজ কী?
উত্তর : তত্ত্বাবধান ।
প্রশাসনের মেরুদণ্ড বা চালিকাশক্তি বলা হয় কাকে?
উত্তর : তত্ত্বাবধানকে।
কত সালে আমেরিকায় সর্বপ্রথম পেশাগত
সমাজকর্মের চর্চা শুরু হয়?
উত্তর :১৯০৫ সালে আমেরিকায় সর্বপ্রথম
পেশাগত সমাজকর্মের চর্চা শুরু হয় ।
তত্ত্বাবধান কাকে বলে?
উত্তর : তত্ত্বাবধান বলতে সাধারণত ঊর্ধ্বতন ব্যক্তি কর্তৃক অধস্তন কর্মীদের কাজের তদারকি বা দেখাশুনা করাকে বুঝায় ।
‘Supervision’ শব্দটি কোত্থেকে এসেছে এবং এর অর্থ কী?
উত্তর : ল্যাটিন শব্দ এবং এর অর্থ তত্ত্বাবধান ।
‘Supervision’ এর ইংরেজি পরিভাষা কী?
উত্তর : Superior vision বা looking over.
‘Looking over’ এর অর্থ কী?
উত্তর : ঊর্ধ্বর্তনের দেখা ।
আভিধানিক অর্থে তত্ত্বাবধান কী?
উত্তর : ঊর্ধ্বতন কর্তৃপক্ষ কর্তৃক নিম্নপদস্থ কর্মীদের দেখাশুনা বা পরীক্ষা করা ।
‘The Social Work Dictionary’ এর প্রণেতা কে?
উত্তর : Robert L. Barker.
প্রতিদিন কত ঘণ্টা করে সমাজকর্মের শিক্ষার্থীদের মোট কত কর্মঘণ্টা মাঠকর্ম অনুশীলন করতে হয়?
উত্তর : প্রতিদিন ৭ ঘণ্টা করে ৬০ দিনে মোট ৪২০ কর্মঘণ্টা অনুশীলন করতে হয় ।
“Supervision New Patterns and Process”-গ্রন্থটি কার লেখা?
উত্তর : Margaret Williamson.
“Supervision is face to face over sight of assigned tasks”-উক্তিটি কার?
উত্তর : D.Paul Chowdhury.
তত্ত্বাবধানকে কী বলা হয়?
উত্তর : প্রশাসনের মেরুদণ্ড বা চালিকাশক্তি ।
“Introduction to Social Work Method”-গ্রন্থটির প্রণেতা কে?
উত্তর : M.Noorul Hassain and Muhammad Alauddin.
তত্ত্বাবধানের মূল লক্ষ্য কী?
উত্তর : তত্ত্বাবধানের মূল লক্ষ্য হলো প্রতিষ্ঠান ও কর্মীর মান উন্নয়ন করা ।
তত্ত্বাবধান কত প্রকার?
উত্তর : ৪ প্রকার ।
‘Supervision’ গ্রন্থটি কার লেখা?
উত্তর : D.Paul Chowdhury.
ডি.পল. চৌধুরী তত্ত্বাবধানকে কয় ভাগে ভাগ করেছেন?
উত্তর : ৪ ভাগে।
তত্ত্বাবধায়ক কাকে বলে?
উত্তর : যিনি প্রতিষ্ঠানের বা সংগঠনের সার্বিক কার্যক্রম পরিচালনা করেন তাকে তত্ত্বাবধায়ক বলে ।
উত্তম তত্ত্বাবধায়কের ১টি গুণাবলি লিখ।
উত্তর : প্রতিষ্ঠানের কর্মকর্তা-কর্মচারীদের দক্ষতা অর্জনকারী ।
এম.নূরুল হুসাইন ও মোহাম্মদ আলাউদ্দিন তত্ত্বাবধানের কয়টি কৌশলের কথা বলেছেন?
উত্তর : ৭টি।
ডি.পল চৌধুরীর মতে তত্ত্বাবধানের কৌশল কয়টি?
উত্তর : ৭টি।
H.Nissen তত্ত্বাবধানের কয়টি নীতির কথা বলেছেন?
উত্তর : ১১টি।
তত্ত্বাবধানের ধাপ বা পর্যায় কয়টি?
উত্তর : ৩টি ।
তত্ত্বাবধানের ২টি পদ্ধতি লিখ।
উত্তর : কর্মক্ষেত্র পরিদর্শন এবং কাজের নাম নিশ্চিতকরণ ।
তত্ত্বাবধানের ২টি নীতিমালা লিখ।
উত্তর : সুনির্দিষ্ট কর্মনির্দেশনা এবং গঠনমূলক সমালোচনা ।
D.Paul Chowdhury তত্ত্বাবধানের কয়টি উপায়ের কথা বলেছেন?
উত্তর : ১০টি।
NASW এর পূর্ণরূপ লিখ।
উত্তর : NASW = National Association of Social Worker.
‘Social Work Supervision’-গ্রন্থের প্রণেতা কে?
উত্তর : Carlton E.Murson.
কোন দুটি বিষয়কে সামনে রেখে তত্ত্বাবধান পরিচালিত হয়?
উত্তর : প্রতিষ্ঠান ও কর্মী ।
কর্মীদের সমালোচনা কেমন হতে পারে?
উত্তর : গঠনমূলক ।
সমস্যাগ্রস্ত কর্মীদের সমস্যা সমাধানে কী কী প্রয়োগ করা যায়?
উত্তর : কেসস্টাডি ও কাউন্সেলিং ।
“Management in the Public Service”-গ্রন্থটির প্রণেতা কে?
উত্তর : John D. Millet.
কর্মমান বলতে কী বুঝ?
উত্তর : কর্মের মানদণ্ড নির্ধারণকে বুঝায় ।
Halsey তত্ত্বাবধায়কের কয়টি গুণের কথা বলেছেন?
উত্তর : ৬টি ।
“Supervision of Personnel” গ্রন্থটির লেখক কে?
উত্তর : John M. Pfiffner.
মূল্যায়নের হাতিয়ার বলা হয় কাকে?
উত্তর : তত্ত্বাবধানকে ।
মাঠকর্মে দিবস কয়টি?
উত্তর : ৬০ কর্ম দিবস।
মাঠকর্মে মোট কত ঘণ্টা কর্মসম্পাদন করতে হয়?
উত্তর : ৪২০ ঘণ্টা ।
মাঠকর্মে শিক্ষার্থীর শর্ত কী?
উত্তর : অনার্স ৪র্থ বর্ষ বা স্নাতকোত্তর শ্রেণির শিক্ষার্থী হতে হবে ।
চলমান মাঠকর্মের ২টি ক্ষেত্র লিখ।
উত্তর : সমষ্টি উন্নয়ন ও মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনা ।
মাঠকর্মে তত্ত্বাবধায়ক কয় ধরনের?
উত্তর : দু’ধরনের ।
মাঠকর্মে সংস্থাপন কীভাবে হয়?
উত্তর : লটারির মাধ্যমে ।
এজেন্সি তত্ত্বাবধান কী?
উত্তর : এজেন্সি তত্ত্বাবধায়ক কর্তৃক শিক্ষার্থীদের তদারকি করা ।
সাহায্যার্থীর জন্য কোন দু’টি বিষয় খুবই প্রয়োজন?
উত্তর : কাউন্সেলিং ও কেসওয়ার্ক করা।
প্রসেস রেকর্ডিং বলতে কী বুঝ?
উত্তর : মাঠকর্মে শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন কার্যাবলি সংরক্ষণ ।
তত্ত্বাবধায়কের কাজের পর্যায় কয়টি?
উত্তর : ৩টি ।
মাঠকর্মে তত্ত্বাবধানের মাধ্যমগুলো লিখ।
উত্তর : তত্ত্বাবধানমূলক সভা, ব্যক্তিসভা, দলীয় সভা, প্রসেস রেকর্ডিং প্রভৃতি
মাঠকর্মে কাদেরকে তত্ত্বাবধান করা হয়।
উত্তর : শিক্ষার্থীদের।
ভার্চুয়াল তত্ত্বাবধান কী?
উত্তর : ই-মেইল, ওয়েব ও কম্পিউটারের মাধ্যমে তত্ত্বাবধান করা ।
মাঠকর্ম সংস্থাপন কী?
উত্তর : মাঠকর্মের জন্য বিভিন্ন শ্রেণির শিক্ষার্থীদেরকে বিভিন্ন সরকারি ও বেসরকারি প্রতিষ্ঠানে একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য নিয়োজিতকরণকে মাঠকর্ম সংস্থাপন (Field Placement) বলা হয় ।

খ-বিভাগ

প্রশ্ন।০১।মাঠকর্ম সংস্থাপনের ধারণা দাও ।
প্রশ্ন।০২॥ মাঠকর্ম সংস্থাপনের বৈশিষ্ট্যগুলো কী কী?
প্ৰশ্ন৷০৩৷ মাঠকর্ম সংস্থাপনের জন্য নির্দেশিকা প্রস্তুতের উদ্দেশ্যসমূহ লিখ।
প্রশ্ন৷০৪৷ মাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষকদের/ মাঠকর্ম সুপারভাইজারদের জন্য নির্দেশিকা কয়টি ও কী কী?
প্রশ্ন৷০৫৷ মাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষার্থী মূল্যায়ন ও তত্ত্বাবধান সম্পর্কিত নির্দেশিকাগুলো উল্লেখ কর ।
প্রশ্ন৷০৬৷ মাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষার্থী যথাযথভাবে সংস্থাপন সম্পর্কিত নির্দেশিকাগুলো উল্লেখ কর ।
প্ৰশ্ন৷০৭৷ মাঠকর্ম সংস্থাপনে ব্যবহারিক সংস্থিতি সম্পর্কিত বিষয় সম্পর্কে আলোচনা কর ।
প্রশ্ন।০৮। R.R. Sing তার Field Work in Social Work মাঠকর্ম সংস্থাপনের নির্দেশিকা সম্পর্কে ধারণা দাও ।
প্ৰশ্ন৷০৯৷ মাঠকর্ম সংস্থাপনের সাধারণ নির্দেশিকাগুলো কী কী?
প্রশ্ন৷১০। মাঠকর্মের প্রকারভেদ লিখ ।
প্রশ্ন৷১১৷আবদ্ধ মাঠকর্ম/ বিশেষ মাঠকর্ম বলতে কী বুঝ?
প্ৰশ্ন৷৷১২৷৷ আবদ্ধ মাঠকর্ম/ বিশেষ মাঠকর্ম সংস্থাপনের বৈশিষ্ট্যগুলো লিখ ।
প্রশ্ন॥১৩৷৷ বিশেষ মাঠকর্ম সংস্থাপনের শর্তগুলো লিখ।
প্ৰশ্ন৷॥১৪৷ আবদ্ধ মাঠকর্ম সংস্থাপনের ক্ষেত্রসমূহ কী কী? আলোচনা কর ।
প্রশ্ন।১৫৷তত্ত্বাবধান বলতে কী বুঝ?
প্ৰশ্ন॥১৬৷৷মাঠকর্ম অনুশীলনে তত্ত্বাবধান বলতে কী বুঝ?
প্ৰশ্ন৷১৭। ডি. পাল. চৌধুরীর মতে মাঠকর্ম তত্ত্বাবধানের শ্রেণিবিভাগগুলো কী?
প্রশ্ন।১৮।উত্তম তত্ত্বাবধানের পূর্বশর্তগুলো লিখ।
প্রশ্ন॥১৯৷ তত্ত্বাবধানের পরিধির ভিত্তিতে একে কয়টি স্তরে ভাগ করা যায় ও কী কী?
প্ৰশ্ন৷৷২০৷৷ মাঠকর্মে কোন কোন ধরনের তত্ত্বাবধান পরিচালিত হয়?
প্রশ্ন৷২১।মাঠকর্মে উত্তম তত্ত্বাবধায়কের গুণাবলি লিখ।
প্রশ্ন৷২২।কিশোর আদালত কী?
প্রশ্ন॥২৩৷ তত্ত্বাবধানের বৈশিষ্ট্যসমূহ লিখ ।
প্রশ্ন৷৷২৪৷ তত্ত্বাবধানের ৪টি নীতি আলোচনা কর ।
প্রশ্ন॥২৫৷ তত্ত্বাবধানের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য বর্ণনা কর ।
প্রশ্ন।২৬। তত্ত্বাবধানের কৌশলসমূহ আলোচনা কর ।
প্ৰশ্ন৷৷২৭৷৷ D. Paul Chowdhury তত্ত্বাবধানের কী কী কৌশলের কথা বলেছেন?
প্রশ্ন॥২৮॥ D.Paul Chowdhury তত্ত্বাবধানের কোন কোন কৌশল বিবেচনায় রেখে মাঠকর্মে কৌশল প্রয়োগের কথা বলেছেন?
প্রশ্ন॥২৯৷ তত্ত্বাবধান একটি শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া- বিষয়টি ব্যাখ্যা কর ।
প্রশ্ন৷৷৩০৷৷ তত্ত্বাবধানের উপায় বা মাধ্যমসমূহ কী কী?
প্রশ্ন৷৷৩১৷৷ সার্বিকভাবে তত্ত্বাবধানের উপায়সমূহ বর্ণনা কর ।
প্ৰশ্ন৷৷৩২৷৷ মাঠকর্ম অনুশীলনে/ প্রশাসনে তত্ত্বাবধানের প্রয়োজনীয়তা ও গুরুত্ব আলোচনা কর ।
প্রশ্ন ॥৩৩॥ তত্ত্বাবধানের কার্যাবলি আলোচনা কর
প্ৰশ্ন৷৷৩৪ ৷৷ মাঠকর্মে তত্ত্বাবধানের ধরন/শ্রেণিবিভাগ আলোচনা কর ।
প্ৰশ্ন৷৩৫৷৷’ উন্নয়ন সংস্থায় মাঠকর্মীর ভূমিকা আলোচনা কর ।
প্রশ্ন৷৷৩৬৷ ব্যবহারিক প্রশিক্ষণে কর্ম প্রণয়ন/কার্যপ্রণয়ন বলতে কী বুঝ?
প্ৰশ্ন৷৩৭৷৷ মাঠকর্মে তত্ত্বাবধান ব্যবস্থার উন্নতিকল্পে সুপারিশ দাও ।
প্ৰশ্ন৷৷৩৮ ৷৷ একজন তত্ত্বাবধায়কের দায়িত্ব ও ভূমিকা বর্ণনা কর ।
প্ৰশ্ন৷৷৩৯৷৷ কোনো সংগঠনের লক্ষ্য উদ্দেশ্য অর্জনে তত্ত্বাবধানের ভূমিকা কী?

গ-বিভাগ

প্ৰশ্ন৷০১॥ মাঠকর্ম সংস্থাপনের ধারণা দাও । মাঠকর্ম সংস্থাপনের বৈশিষ্ট্যগুলো কী কী?
প্রশ্ন৷০২।মাঠকর্ম সংস্থাপনে শিক্ষকদের/ মাঠকর্ম সুপারভাইজারদের জন্য নির্দেশিকাসমূহ আলোচনা কর।
প্রশ্ন।০৩।মাঠকর্ম সংস্থাপনের সাধারণ নির্দেশিকাগুলো কী কী?
প্ৰশ্ন৷০৪৷ মাঠকর্মে তত্ত্বাবধানের গুরুত্ব আলোচনা কর।
প্ৰশ্ন।০৫।মাঠকর্মের প্রকারভেদ সম্পর্কে আলোচনা কর।
প্ৰশ্ন৷০৬৷৷ আবদ্ধ মাঠকর্ম/ বিশেষ মাঠকর্ম বলতে কী বুঝ? আবদ্ধ মাঠকর্ম/ বিশেষ মাঠকর্ম সংস্থাপনের বৈশিষ্ট্যগুলো লিখ ।
প্ৰশ্ন৷০৭৷৷ বিশেষ / আবদ্ধ মাঠকর্ম সংস্থাপন কী? আবদ্ধ মাঠকর্ম সংস্থাপনের শর্তগুলো আলোচনা কর ।
প্রশ্ন।০৮৷ আবদ্ধ মাঠকর্ম সংস্থাপনের ক্ষেত্রসমূহ কী কী-আলোচনা কর ।
প্ৰশ্ন৷০৯৷৷ মাঠকর্মে তত্ত্বাবধানের ধরন/শ্রেণিবিভাগ আলোচনা কর ।
প্ৰশ্ন৷১০৷৷ মাঠকর্ম অনুশীলনে তত্ত্বাবধান বলতে কী বুঝ? ডি. পাল. চৌধুরীর মতে মাঠকর্মে তত্ত্বাবধানের শ্রেণিবিভাগগুলো কী?
প্রশ্ন॥১১৷৷ তত্ত্বাবধানের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য বর্ণনা কর ।
প্রশ্ন।১২। তত্ত্বাবধানের কৌশলসমূহ আলোচনা কর ।
প্রশ্ন॥১৩ ৷৷D. Paul Chowdhury তত্ত্বাবধানের কী কী কৌশলের কথা বলেছেন? তত্ত্বাবধানের কোন কোন কৌশল বিবেচনায় রেখে মাঠকর্মে কৌশল প্রয়োগ করতে হয়?
প্রশ্ন।১৪। জাতীয় সমাজকর্মী সমিতি তত্ত্বাবধানকে কোন দৃষ্টিকোন থেকে শিক্ষণ প্রক্রিয়া হিসেবে।
প্রশ্ন॥১৫৷ তত্ত্বাবধানের উপায়সমূহ বর্ণনা কর ।
প্রশ্ন।১৬। প্রশাসনে তত্ত্বাবধানের প্রয়োজনীয়তা ও গুরুত্ব আলোচনা কর ।
প্রশ্ন।১৭৷ তত্ত্বাবধানের কার্যাবলি আলোচনা কর ।
প্রশ্ন॥১৮৷ তত্ত্বাবধায়কের কার্যাবলি বর্ণনা কর।
প্রশ্ন॥১৯৷ একজন তত্ত্বাবধায়কের দায়িত্ব ও ভূমিকা বর্ণনা কর ।
প্ৰশ্ন৷৷২০৷ সমষ্টি সংগঠনের কার্যক্রমে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণার্থীর ভূমিকা বর্ণনা কর ।
প্রশ্ন॥২১।চলমান ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ কী? চলমান ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের পরিধি আলোচনা কর ।
প্ৰশ্ন৷৷২২৷ উন্নয়ন সংস্থায় মাঠকর্ম শিক্ষার্থীর ভূমিকা বর্ণনা কর ।
প্ৰশ্ন৷২৩৷ মাঠকর্মে শিক্ষার্থীদের কার্য সম্পাদনের প্রকৃতি লিখ ।
প্ৰশ্ন৷৷২৪৷৷ সমষ্টি উন্নয়ন ও সংগঠন কার্যক্রমে শিক্ষানবিশ সমাজকর্মের ভূমিকা আলোচনা কর ।
প্ৰশ্ন৷৷২৫৷ মাঠকর্মে শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া হিসেবে তত্ত্বাবধানকে ব্যাখ্যা কর ।
প্ৰশ্ন৷২৬৷ মাঠকর্মে তত্ত্বাবধানের কৌশলসমূহ আলোচনা কর ।
প্ৰশ্ন৷৷২৭৷ মাঠকর্মে তত্ত্বাবধানের পদ্ধতিগুলো আলোচনা কর ।